Minggu, 06 Desember 2009

aliran-aliran pendidikan

ALIRAN-ALIRAN PENDIDIKAN
Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, pendidikan memiliki nuansa berbeda antara saru daerah dengan daerah lain, sehingga banyak bermunculan pemikiran-pemikiran yang dianggap sebagai penyesuaian proses pendidikan dengan kebutuhan yang diperlukan. Karenanya banyak teori yang dikemukakan pada pemikir yang bermuara pada munculnya berbagai aliran pendidikan.

a. Aliran Empirisme
Tokoh aliran Empirisme adalah John Lock, filosof Inggris yang hidup pada tahun 1632-1704. Teorinya dikenal dengan Tabulae rasae (meja lilin), yang menyebutkan bahwa anak yang lahir ke dunia seperti kertas putih yang bersih. Kertas putih akan mempunyai corak dan tulisan yang digores oleh lingkungan. Faktor bawaan dari orangtua (faktor keturunan) tidak dipentingkan. Pengalaman diperoleh anak melalui hubungan dengan lingkungan (sosial, alam, dan budaya). Pengaruh empiris yang diperoleh dari lingkungan berpengaruh besar terhadap perkembangan anak. Menurut aliran ini, pendidik sebagai faktor luar memegang peranan sangat penting, sebab pendidik menyediakan lingkungan pendidikan bagi anak, dan anak akan menerima pendidikan se¬bagai pengalaman. Pengalaman tersebut akan membentuk tingkah laku, sikap, serta watak anak sesuai dengan tujuan pendidikan yang diharapkan.
Misalnya: Suatu keluarga yang kaya raya ingin memaksa anaknya menjadi pelukis. Segala alat diberikan dan pendidik ahli didatangkan. Akan tetapi gagal, karena bakat melukis pada anak itu tidak ada. Akibatnya dalam diri anak terjadi konflik, pendidikan mengalami kesukaran dan hasilnya tidak optimal.
Contoh lain, ketika dua anak kembar sejak lahir dipisahkan dan dibesarkan di lingkungan yang berbeda. Satu dari mereka dididik di desa oleh keluarga petani golongan miskin, yang satu dididik di lingkungan keluarga kaya yang hidup di kota dan disekolahkan di sekolah modern. Ternyata pertumbuhannya tidak sama.
Kelemahan aliran ini adalah hanya mementingkan pengalaman. Sedangkan kemampuan dasar yang dibawa anak sejak lahir dikesampingkan. Padahal, ada anak yang berbakat dan berhasil meskipun lingkungan tidak mendukung.

2. Aliran Nativisme
Tokoh aliran Nativisme adalah Schopenhauer. la adalah filosof Jerman yang hidup pada tahun 1788-1880. Aliran ini berpandangan bahwa perkembangan individu ditentukan oleh faktor bawaan sejak la¬hir. Faktor lingkungan kurang berpengaruh terhadap pendidikan dan perkembangan anak. Oleh karena itu, hasil pendidikan ditentukan oleh bakatyang di¬bawa sejak lahir. Dengan demikian, menurut aliran ini, keberhasilan belajar ditentukan oleh individu itu sendiri. Nativisme berpendapat, jika anak memiliki bakat jahat dari lahir, ia akan menjadi jahat, dan sebaliknya jika anak memiliki bakat baik, ia akan menjadi baik. Pendidikan anak yang tidak sesuai dengan bakat yang dibawa tidak akan berguna bagi perkembangan anak itu sendiri.
Pandangan itu tidak menyimpang dari kenyataan. Misalnya, anak mirip orangtuanya secara fisik dan akan mewarisi sifat dan bakat orangtua. Prinsipnya, pandangan Nativisme adalah pengakuan tentang adanya daya asli yang telah terbentuk sejak manusia lahir ke dunia, yaitu daya-daya psikologis dan fisiologis yang bersifat herediter, serta kemampuan dasar lainnya yang kapasitasnya berbeda dalam diri tiap manusia. Ada yang tumbuh dan berkembang sampai pada titik maksimal kemampuannya, dan ada pula yang hanya sampai pada titik tertentu. Misalnya, seorang anak yang berasal dari orangtua yang ahli seni musik, akan berkembang menjadi seniman musik yang mungkin melebihi ke-mampuan orangtuanya, mungkin juga hanya sampai pada setengah kemampuan orangtuanya.
Coba simak cerita tentang anak manusia yang hidup di bawah asuhan serigala. la bernama Robinson Crussoe. Crussoe sejak bayi hidup di tengah hutan rimba belantara yang ganas. la tetap hidup dan ber¬kembang atas bantuan air susu serigala sebagai induknya. Serigala itu memberi Crussoe makanan se-suai selera serigala sampai dewasa. Akhirnya, Crussoe mempunyai gaya hidup, bicara, ungkapan bahasa, dan watak seperti serigala, padahal dia adalah anak manusia. Kenyataan ini pun membantah teoriNativisme , sebab gambaran dalam cerita Robinson Crussoe itu telah membuktikan bahwa lingkungan dan didikan membawa pengaruh besar terhadap perkembangan anak.

3. Aliran Naturalisme
Tokoh aliran ini adalah J.J. Rousseau. la adalah filosof Prancis yang hidup tahun 1712-1778. Natu¬ralisme mempunyai pandangan bahwa setiap anak yang lahir di dunia mempunyai pembawaan baik, namun pembawaan tersebut akan menjadi rusak karena pengaruh lingkungan, sehingga aliran Natural¬isme sering disebut Negativisme.
Naturalisme memiliki tiga prinsip tentang proses pembelajaran (M. Arifin dan Aminuddin R., 1992: 9), yaitu:
a. Anak didik belajar melalui pengalamannya sendiri. Kemudian terjadi interaksi antara pengalaman dengan kemampuan pertumbuhan dan perkembangan di dalam dirinya secara alami.
b. Pendidik hanya menyediakan lingkungan belajar yang menyenangkan. Pendidik berperan se¬bagai fasilitator atau narasumber yang menyediakan lingkungan yang mampu mendorong keberanian anak didik ke arah pandangan yang positif dan tanggap terhadap kebutuhan untuk memperoleh bimbingan dan sugesti dari pendidik. Tanggung jawab belajar terletak pada diri anak didik sendiri.
c. Program pendidikan di sekolah harus disesuaikan dengan minat dan bakat dengan menyedia¬kan lingkungan belajar yang berorientasi kepada pola belajar anak didik. Anak didik secara bebas diberi kesempatan untuk menciptakan lingkungan belajarnya sendiri sesuai dengan minat dan perhatiannya.
Dengan demikian, aliran Naturalisme menitikberatkan pada strategi pembelajaran yang bersifat paedosentris; artinya, faktor kemampuan individu anak didik menjadi pusat kegiatan proses belajar-mengajar.

4. Aliran Konvergensi
Tokoh aliran Konvergensi adalah William Stem. la seorang tokoh pendidikan Jerman yang hidup tahun 1871-1939. Aliran Konvergensi merupakan kompromi atau kombinasi dari aliran Nativisme dan Empirisme. Aliran ini berpendapat bahwa anak lahir di dunia ini telah memiliki bakat baik dan buruk, sedangkan perkembangan anak selanjutnyaakan dipengaruhi oleh lingkungan. Jadi, faktor pembawaan dan lingkungan sama-sama berperan penting.
Anak yang mempunyai pembawaan baik dan didukung oleh lingkungan pendidikan yang baik akan menjadi semakin baik. Sedangkan bakat yang dibawa sejak lahir tidak akan berkembang dengan baik tanpa dukungan lingkungan yang sesuai bagi perkembangan bakat itu sendiri. Sebaliknya, lingkungan yang baik tidak dapat menghasilkan perkembangan anak secara optimal jika tidak didukung oleh bakat baik yang dibawa anak.
Dengan demikian, aliran Konvergensi menganggap bahwa pendidikan sangat bergantung pada faktor pembawaan atau bakat dan lingkungan. Hanya saja, William Stem tidak menerangkan seberapa besar perbandingan pengaruh kedua faktor tersebut. Sampai sekarang pengaruh dari kedua faktor tersebut belum bisa ditetapkan.

5. Aliran Progresivisme
Tokoh aliran Progresivisme adalah John Dewey. Aliran ini berpendapat bahwa manusia mempunyai kemampuan-kemampuan yang wajar dan dapat menghadapi serta mengatasi masalah yang bersifat menekan, ataupun masalah-masalah yang bersifat mengancam dirinya.
Aliran ini memandang bahwa peserta didik mempunyai akal dan kecerdasan. Hal itu ditunjukkan dengan fakta bahwa manusia mempunyai kelebihan jika dibanding makhluklain. Manusia memiliki sifat dinamis dan kreatif yang didukung oleh ke-cerdasannya sebagai bekal menghadapi dan memecahkan masalah. Peningkatan kecerdasan menjadi tugas utama pendidik, yang secara teori mengerti karakter peserta didiknya.
Peserta didik tidak hanya dipandang sebagai kesatuan jasmani dan rohani, namun juga termanifestasikan di dalam tingkah laku dan perbuatan yang berada dalam pengalamannya. Jasmani dan rohani, terutama kecerdasan, perlu dioptimalkan. Artinya, peserta didik diberi kesempatan untuk bebas dan sebanyak mungkin mengambil bagian dalam kejadian-kejadian yang berlangsung di sekitarnya, sehingga suasana belajar timbul di dalam maupun di luar sekolah.

6. Aliran Esensialisme
Aliran Esensialisme bersumber dari filsafat idealisme dan realisme. Sumbangan yang diberikan keduanya bersifat eklektik. Artinya, dua aliran tersebut bertemu sebagai pendukung Esensialisme yang berpendapat bahwa pendidikan harus bersendikan nilai-nilai yang dapat mendatangkan kestabilan. Artinya, nilai-nilai itu menjadi sebuah tatanan yang menjadi pedoman hidup, sehingga dapat mencapai kebahagiaan. Nilai-nilai yang dapat memenuhi adalah yang berasal dari kebudayaan dan filsafat yang korelatif selama empat abad yang lalu, yaitu zaman Renaisans.
Adapun pandangan tentang pendidikan dari tokoh pendidikan Renaisans yang pertama adalah Johan Amos Cornenius (1592-1670), yaitu agar segala sesuatu diajarkan melalui indra, karena indra adalah pintu gerbangnya jiwa. Tokoh kedua adalah Johan Frieddrich Herbart (1776-1841) yang mengatakan bahwa tujuan pendidikan adalah menyesuaikan jiwa seseorang dengan kebajikan Tuhan. Artinya, perlu ada penyesuaian dengan hukum kesusilaan. Proses untuk mencapai tujuan pendidikan itu oleh Herbart disebut sebagai pengajaran.
Tokoh ketiga adalah William T. Harris (1835-1909) yang berpendapat bahwa tugas pendidikan adalah menjadikan terbukanya realitas berdasarkan susunan yang tidak terelakkan dan bersendikan ke-satuan spiritual. Sekolah adalah lembaga yang memelihara nilai-nilai yang telah turun-temurun, dan menjadi penuntun penyesuaian orang pada masyarakat.
Dari pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa aliran Esensialisme menghendaki agar landasan pendidikan adalah nilai-nilai esensial, yaitu yang telah teruji oleh waktu, bersifat menuntun, dan telah turun-temurun dari zaman ke zaman sejak zaman Re¬naisans.

7. Aliran Perenialisme
Tokoh aliran Perenialisme adalah Plato, Aris-toteles, dan Thomas Aquino. Perenialisme memandang bahwa kepercayaan aksiomatis zaman kuno dan abad pertengahan perlu dijadikan dasar pendidikan sekarang. Pandangan aliran ini tentang pendidikan adalah belajar untuk berpikir. Oleh sebab itu, peserta didik harus dibiasakan untuk berlatih berpikir sejak dini.
Pada awalnya, peserta didik diberi kecakapan-kecakapan dasar seperti membaca, menulis, dan berhitung. Selanjutnya perlu dilatih pula kemampuan yang lebih tinggi seperti berlogika, retorika, dan bahasa.

8. Aliran Konstruktivisme
Gagasan pokok aliran ini diawali oleh Giambatista Vico, seorang epistemolog Italia. la dipandang sebagai cikal-bakal lahirnya Konstruksionisme. la mengatakan bahwa Tuhan adalah pencipta alam semesta dan manusia adalah tuan dari ciptaan (Paul Suparno, 1997: 24). Mengerti berarti mengetahui sesuatu jika ia mengetahui. Hanya Tuhan yang dapat mengetahui segala sesuatu karena dia pencipta segala sesuatu itu. Manusia hanya dapat mengetahui sesuatu yang dikonstruksikan Tuhan. Bagi Vico, pengetahuan dapat menunjuk pada struktur konsep yang dibentuk. Pengetahuan tidak bisa lepas dari subjek yang mengetahui.
Aliran ini dikembangkan oleh Jean Piaget. Melalui teori perkembangan kognitif, Piaget mengemukakan bahwa pengetahuan merupakan interaksi kontinu antara individu satu dengan lingkungannya. Artinya, pengetahuan merupakan suatu proses, bukan suatu barang. Menurut Piaget, mengerti adalah proses adaptasi intelektual antara pengalaman dan ide baru dengan pengetahuan yang telah dimilikinya, sehingga dapat terbentuk pengertian baru (Paul Supamo, 1997: 33).
Piaget juga berpendapat bahwa perkembangan kognitif dipengaruhi oleh tiga proses dasar, yaitu asimilasi, akomodasi, dan ekuilibrasi. Asimilasi adalah perpaduan data baru dengan struktur kognitif yang telah dimiliki. Akomodasi adalah penyesuaian struktur kognitif terhadap situasi baru, dan ekuilibrasi adalah penyesuaian kembali yang secara terus-menerus dilakukan antara asimilasi dan akomodasi (Suwardi, 2004: 24).
Kesimpulannya, aliran ini menegaskan bahwa pengetahuan mutlak diperoleh dari hasil konstruksi kognitif dalam diri seseorang; melalui pengalaman yang diterima lewat pancaindra, yaitu indra penglihatan, pendengaran, peraba, penciuman, dan perasa. Dengan demikian, aliran ini menolak adanya transfer pengetahuan yang dilakukan dari seseorang ke-pada orang lain, dengan alasan pengetahuan bukan barang yang bisa dipindahkan, sehingga jika pembelajaran ditujukan untuk mentransfer ilmu, perbuatan itu akan sia-sia saja. Sebaliknya, kondisi ini akan berbeda jika pembelajaran ini ditujukan untuk menggali pengalaman.
Rabu, 02 Desember 2009

games 12

Download Devil May Cry 4 [Mega Upload]

Minimal System

Windows XP/Vista
Processor: Pentium 4 @ 3 GHz
Memory: 512 MB (1 GB for Vista)
Video Memory: 256 MB (nVidia GeForce 6600 SM3 Required)
DirectX: 9.0c
2.7 Gb ( More After Install )
Skullptura Team
Full Rip ( Nothing Ripped )

After 3 installments, the acclaimed Capcom action series continues! Devil May Cry 4 is an epic story where the lines between good and evil are constantly blurred. Taking full advantage of the advanced graphical and processing power of the next-gen systems and Windows PC it draws gamers into the rich and highly detailed world of Fortuna and its surrounds with more enemies than ever before and some of the most breath-taking bosses ever conceived. Deep combo system rewards stylish dispatching of enemies Unique Devil Bringer arm opens up a range of never seen before combo options Distinct set of weaponry and moves for Nero and Dante New active style change system for Dante allows him to switch styles and weapons on the fly, producing crazy combo possibilities Numerous new characters and environments Signature blend of guns and swordplay


Features

* New characters and environments while blending the familiar with the new - Newcomer Nero clashes with veteran Dante
* Signature blend of guns and swordplay
* Deep combo system rewards stylish dispatching of enemies. Unique "Devil Bringer" arm opens up a range of combo options.
* Exceed System allows Nero to charge up his sword with a throttle effect, revving up to three levels with powerful attack options
* New active style change system for Dante allows him to switch styles and weapons on the fly, producing crazy combo possibilities

[MU]
Uploaded by.: Roger Games
Part1
Part2
Part3
Part4
Part5
Part6
Part7

games 11

Free to Play WoW - Glinoth Server

Welcome to Glinoth Online

WARNING THE CURRENT SERVER VERSION IS 2.4.3 (8606) PLEASE DO NOT UPDATE PAST THIS OR YOU WILL NOT BE ABLE TO PLAY OUR SERVER.
The best way to play a WoW Free Server is to run the client from Wow.exe rather then the launcher. This can usually be found "C:\Program Files\World of Warcraft\Wow.exe"

Special Features:
- You don't need any signatures to start a guild.
- Instant Mail Delivery.
- More coming soon...

Rates:
Exp: 3x
Drops: 3x
Gold: 3x
Quest: 2x
Exploring: 3x

Server Specs:
Windows 2008 Enterprise
Intel Core 2 Quad Q9450 Quad Core Processor Overclocked 3.4GHZ
4gigs of ram
+ Remote Backup Server

You must Have World of Warcraft Version 2.4.3 to Play!

Download/Install
Ok you must have the World of Warcraft Game Installed. Now you don't need the expansion but highly recommended.

Links.:
Main Client -
Burning Crusade -
Once you download the Client('s) then install them and run them till there fully patched. You can login and type any fake user/password to get it updated. You must have 2.4.3 and you can see that at the bottom left corner in the game at the login screen.

Edit
Now you must edit your realmlist.wtf file and its simple a child can do it. Just open notepad and click open file then change text Document or *.txt to All Files *.* then go to where you installed World of Warcraft
Usally Located: C:\Program Files\World of Warcraft
Now replace everything usually just 2 lines with the below contents:

set realmlist 99.239.13.38
//set realmlist us.logon.worldofwarcraft.com
//set patchlist us.version.worldofwarcraft.com


Create Account & Play
Now all you need to do is create an account this is for the FORUMS AND GAME ACCOUNT ALL IN ONE in then just run World of Warcraft from the shortcut on the desktop and login with the user/password you created then have fun!

games 10

FIFA 2009 Full RiP Link UP


Min. Requirements.:
- Operating Systems: Windows XP SP2 / Windows Vista
- CPU: 2.4 GHz
- RAM: 512 Megabytes of RAM (1 GB required for Windows Vista)
- DirectX® 9.0c Compatible 3D accelerated 128 MB video card or equivalent (must support Shader Model 2.0 or above)
- DirectX® 9.0c Compatible Sound Card
512Kbps or greater broadband connection for online gameplay
- 1.63 GB free hard disk space for DVD format and additional space required for DirectX® 9.0c installation

instructions:
1. disable UAC in vista --> UAC-->user Account control
2. extract the files from the rar file in any folder
3. run setup.bat
4. enjoy the game!!!

Links :
Uploaded by.: yatendra17
Part1
Part2
Part3
Part4
Part5
Part6
Part7
Part8

games 9

Dead Space (2008) + crack(tested and working)

Minimum System Requirements
OS: Windows XP/Vista
Processor: Pentium 4 @ 2.8 GHz or Equivalent Memory: 1 GB
Hard Drive: 7 GB Free
Video Memory: 256MB (nVidia GeForce 6800/ATI Radeon X1600 Pro (Shader 3.0 support)
Sound Card: DirectX Compatible DirectX: 9.0c Keyboard & Mouse DVD Rom Drive

200mb Links
[RS]
http://rapidshare.com/files/157330424/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.rar
http://rapidshare.com/files/157326681/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r00
http://rapidshare.com/files/157326677/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r01
http://rapidshare.com/files/157326741/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r02
http://rapidshare.com/files/157326721/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r03
http://rapidshare.com/files/157326670/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r04
http://rapidshare.com/files/157326720/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r05
http://rapidshare.com/files/157326702/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r06
http://rapidshare.com/files/157326762/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r07
http://rapidshare.com/files/157326765/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r08
http://rapidshare.com/files/157326749/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r09
http://rapidshare.com/files/157326778/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r10
http://rapidshare.com/files/157326770/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r11
http://rapidshare.com/files/157326739/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r12
http://rapidshare.com/files/157326704/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r13
http://rapidshare.com/files/157326742/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r14
http://rapidshare.com/files/157326805/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r15
http://rapidshare.com/files/157326815/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r16
http://rapidshare.com/files/157326819/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r17
http://rapidshare.com/files/157326801/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r18
http://rapidshare.com/files/157326820/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r19
http://rapidshare.com/files/157330387/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r20
http://rapidshare.com/files/157330413/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r21
http://rapidshare.com/files/157330378/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r22
http://rapidshare.com/files/157330423/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r23
http://rapidshare.com/files/157330373/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r24
http://rapidshare.com/files/157330422/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r25
http://rapidshare.com/files/157330386/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r26
http://rapidshare.com/files/157330403/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r27
http://rapidshare.com/files/157330637/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r28
http://rapidshare.com/files/157330393/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r29
http://rapidshare.com/files/157330024/d-s-by-sahil-Games-For-Gamers.com.r30

Crack:
http://rapidshare.com/files/157331201/d-s-cr-by-sahil-Games-For-Gamers.com.rar

games 8

PC Fallout 3 ENG worked !


Minimum System Requirements:

Windows XP/Vista
1GB System RAM (XP)/ 2GB System RAM (Vista)
2.4 Ghz Intel Pentium 4 or equivalent processor
Direct X 9.0c compliant video card with 256MB RAM (NVIDIA 6800 or better/ATI X850 or better)



[RS]
http://rapidshare.com/files/158224933/Fall3clone-IRF.part01.rar
http://rapidshare.com/files/158224930/Fall3clone-IRF.part02.rar
http://rapidshare.com/files/158224926/Fall3clone-IRF.part03.rar
http://rapidshare.com/files/158224939/Fall3clone-IRF.part04.rar
http://rapidshare.com/files/158224935/Fall3clone-IRF.part05.rar
http://rapidshare.com/files/158224941/Fall3clone-IRF.part06.rar
http://rapidshare.com/files/158224892/Fall3clone-IRF.part07.rar
http://rapidshare.com/files/158224944/Fall3clone-IRF.part08.rar
http://rapidshare.com/files/158224891/Fall3clone-IRF.part09.rar
http://rapidshare.com/files/158224952/Fall3clone-IRF.part10.rar
http://rapidshare.com/files/158226305/Fall3clone-IRF.part11.rar
http://rapidshare.com/files/158226277/Fall3clone-IRF.part12.rar
http://rapidshare.com/files/158226292/Fall3clone-IRF.part13.rar
http://rapidshare.com/files/158226296/Fall3clone-IRF.part14.rar
http://rapidshare.com/files/158226304/Fall3clone-IRF.part15.rar
http://rapidshare.com/files/158226290/Fall3clone-IRF.part16.rar
http://rapidshare.com/files/158226317/Fall3clone-IRF.part17.rar
http://rapidshare.com/files/158226299/Fall3clone-IRF.part18.rar
http://rapidshare.com/files/158226846/Fall3clone-IRF.part19.rar
http://rapidshare.com/files/158226851/Fall3clone-IRF.part20.rar
http://rapidshare.com/files/158227817/Fall3clone-IRF.part21.rar
http://rapidshare.com/files/158227847/Fall3clone-IRF.part22.rar
http://rapidshare.com/files/158227800/Fall3clone-IRF.part23.rar
http://rapidshare.com/files/158227857/Fall3clone-IRF.part24.rar
http://rapidshare.com/files/158227816/Fall3clone-IRF.part25.rar
http://rapidshare.com/files/158228853/Fall3clone-IRF.part26.rar
http://rapidshare.com/files/158228873/Fall3clone-IRF.part27.rar
http://rapidshare.com/files/158228857/Fall3clone-IRF.part28.rar
http://rapidshare.com/files/158228895/Fall3clone-IRF.part29.rar
http://rapidshare.com/files/158228887/Fall3clone-IRF.part30.rar
http://rapidshare.com/files/158230175/Fall3clone-IRF.part31.rar
http://rapidshare.com/files/158230172/Fall3clone-IRF.part32.rar
http://rapidshare.com/files/158230187/Fall3clone-IRF.part33.rar
http://rapidshare.com/files/158230181/Fall3clone-IRF.part34.rar
http://rapidshare.com/files/158230159/Fall3clone-IRF.part35.rar
http://rapidshare.com/files/158230169/Fall3clone-IRF.part36.rar
http://rapidshare.com/files/158230170/Fall3clone-IRF.part37.rar
http://rapidshare.com/files/158230183/Fall3clone-IRF.part38.rar
http://rapidshare.com/files/158230177/Fall3clone-IRF.part39.rar
http://rapidshare.com/files/158230156/Fall3clone-IRF.part40.rar
http://rapidshare.com/files/158229857/Fall3clone-IRF.part41.rar

Rar Pass:irfree.com
Crack: http://rapidshare.com/files/158255975/tvm-fall3.marconi.7z.html

games 7

Mass Effect Cracked


[RS]
http://rapidshare.com/files/134020196/12_me_vty.part01.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021180/12_me_vty.part02.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020203/12_me_vty.part03.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020213/12_me_vty.part04.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020199/12_me_vty.part05.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020231/12_me_vty.part06.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020262/12_me_vty.part07.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020208/12_me_vty.part08.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021479/12_me_vty.part09.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020216/12_me_vty.part10.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020245/12_me_vty.part11.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021587/12_me_vty.part12.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020221/12_me_vty.part13.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020234/12_me_vty.part14.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021522/12_me_vty.part15.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020285/12_me_vty.part16.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021463/12_me_vty.part17.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020223/12_me_vty.part18.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021509/12_me_vty.part19.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021516/12_me_vty.part20.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020241/12_me_vty.part21.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021614/12_me_vty.part22.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020287/12_me_vty.part23.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020253/12_me_vty.part24.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020258/12_me_vty.part25.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020282/12_me_vty.part26.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021602/12_me_vty.part27.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020240/12_me_vty.part28.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021471/12_me_vty.part29.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021460/12_me_vty.part30.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021384/12_me_vty.part31.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020293/12_me_vty.part32.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021258/12_me_vty.part33.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020222/12_me_vty.part34.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020254/12_me_vty.part35.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021497/12_me_vty.part36.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021572/12_me_vty.part37.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020288/12_me_vty.part38.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020309/12_me_vty.part39.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020296/12_me_vty.part40.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021549/12_me_vty.part41.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020297/12_me_vty.part42.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020267/12_me_vty.part43.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020299/12_me_vty.part44.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020283/12_me_vty.part45.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021638/12_me_vty.part46.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020292/12_me_vty.part47.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021658/12_me_vty.part48.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134020306/12_me_vty.part49.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021508/12_me_vty.part50.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022932/12_me_vty.part51.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022910/12_me_vty.part52.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021805/12_me_vty.part53.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021789/12_me_vty.part54.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022972/12_me_vty.part55.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134023002/12_me_vty.part56.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022809/12_me_vty.part57.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021775/12_me_vty.part58.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021764/12_me_vty.part59.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021774/12_me_vty.part60.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021781/12_me_vty.part61.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021792/12_me_vty.part62.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021761/12_me_vty.part63.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022971/12_me_vty.part64.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134023007/12_me_vty.part65.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022843/12_me_vty.part66.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022814/12_me_vty.part67.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022945/12_me_vty.part68.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021791/12_me_vty.part69.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021811/12_me_vty.part70.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134022967/12_me_vty.part71.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021804/12_me_vty.part72.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021817/12_me_vty.part73.rar.zip
http://rapidshare.com/files/134021872/12_me_vty.part74.rar.zip

pass : www.up-yours.net